Jaarverslag 2010-2011 De Rietkraag

 

1.         Personeel

2.         Onderwijs

3.         Leerlingenzorg

4.         ICT

5.         Nascholing

6.         Resultaten

7.         Gebouw en veiligheid

8.         Financiën

9.         Algemeen

10.       Woord van dank

Personeel

In 2010-2011 werkten er op De Rietkraag 17 personeelsleden. Een directeur, een intern begeleider, 13 leerkrachten, een onderwijsassistent en een conciërge. Daarnaast verzorgde een medewerker van Sallcon de schoonmaak van het gebouw. Eens in de week werd er een dinsdagochtend muziek verzorgd door een vakleerkracht muziek. Eens in de 14 dagen hadden we een woensdag de beschikking over een ICT leerkracht, die hiervoor van andere taken was vrij geroosterd. Er is één leerkracht die gebruik heeft gemaakt van zwangerschapsverlof, ingaande 4 weken voor de zomervakantie. Ouderschapsverlof werd door niemand opgenomen. We hebben in juli afscheid genomen van Saskia Imhof (zij vertrekt naar De Horizon in Raalte) en van Rozanne van Munster. Rozanne startte bij ons als WPO student van de Katholieke Pabo in Zwolle. In de laatste maand heeft zij invalwerk voor ons gedaan.

Naast het vaste personeel boden we ook ruimte aan een vijftal stagiaires. De Rietkraag bood plaats aan een WPO student van de katholieke Pabo Zwolle. Daarnaast werd ook aan drie andere studenten van die opleiding een plaats aangeboden. Tevens namen we een student onderwijsassistent af van Landstede. Het ziekteverzuimpercentage van het personeel lag laag t.o.v. het landelijk gemiddelde, maar ook laag vergeleken met andere scholen van SCOS. Percentages zijn bij SCOS bekend.

 

Onderwijs

Het afgelopen schooljaar hebben we ons als team, in diverse werkgroepen, bezig gehouden met de viering van ons 25-jarig schooljubileum. Hoogtepunt was een feestweek die we hielden in de laatste week van september 2010. De onderwijsmethoden “Taal in beeld en Spelling in beeld” op het gebied van Taal en voor Geschiedenis “De Trek”, werden succesvol in gebruik genomen en op meerdere momenten geëvalueerd. Hierbij werden verschillende afspraken, aangaande de toetsing, de doorgaande lijn en de woordenschat, meegenomen. Op het gebied van een volgsysteem Sociaal Emotionele Ontwikkeling werd voor het eerst gebruik gemaakt van de methode SCOL. Wat betreft de BAS-documenten, werden proceseigenaren benoemd, die de documenten die we binnen de school hebben vastgesteld, vanaf 2011-2012 beurtelings terug laten komen in de teamvergaderingen om waar nodig aan te passen aan de tijd. Begin van het schooljaar zijn er nieuwe rapporten vormgegeven, die we binnen ons leerling-administratiesysteem, “Dotcomschool”, kunnen aanmaken en verwerken. Bij het eerste rapport liepen we nog aan tegen wat ongemakken, maar deze waren bij het tweede rapport verholpen.

Leerlingenzorg

Het gehele schooljaar hebben we extra ondersteuning kunnen inzetten ten behoeve van leerlingenzorg. De ondersteuning kwam vooral ten goede aan de groepen 3, 4 en 5 en aan de 6 rugzakleerlingen die we hadden. De ondersteuning werd verzorgd door een leerkracht die hier de donderdag eens in de twee weken voor werd vrij geroosterd en door onze onderwijsassistent. Er is in de loop van het schooljaar één leerling verwezen naar het speciaal basisonderwijs. Bij de leerlingbesprekingen en de follow up gesprekken die de leerkrachten hadden met de intern begeleider, werd zoveel mogelijk gekozen voor aanpak binnen de kaders van Handelings Gericht Werken (HGW).

Van de IJsselgroep namen we diensten af op het gebied van consultatieve leerlingbegeleiding en leerling-onderzoeken. Greet Wissink verzorgde deze. Voor begeleiding van problematiek in een tweetal groepen, werd externe ondersteuning aangezocht. Groep 6 onderging een begeleidingstraject “Klassekids” en groep 5 “Kanjertraining.” Beide trajecten bestempelen we als zeer geslaagd! Daarnaast werd er intern ook Kanjertraining gegeven door de daarvoor opgeleide mensen, in de groepen 3 en 4.

 

ICT

Eens in de twee weken, konden we gebruik maken van de ICT-er van de Linderte. Er zijn zo’n 6 computers vervangen en er is een nieuwe server geplaatst, omdat de oude server gedateerd was en veel problemen vertoonde. Het komend schooljaar zullen we de oudste computers moeten vervangen om voorbereid te kunnen zijn op “De Klas.nu 3” van Heutink.

 

Nascholing

Er is op diverse gebieden nascholing gevolgd. Veelal betrof dit kortere cursussen als BHV basistraining en herhalingstrainingen en cursussen en kwaliteitskringen uit het aanbod van WSNS-Salland. Twee leerkrachten werden in het kader van een lerarenbeurs voor hun studie een dagdeel vrij geroosterd. De studies “Gedragswetenschappen” en “Leren innoveren”, werden gevolgd. Met het gehele team is een dagdeel “Gesprekstechnieken” gevolgd en een dagdeel “ICT / kennis van het digitaal schoolbord”. Daarnaast organiseerden we in het kader van teambuilding, een teamdag en een dag waarop we het schoolkamp van groep 8 op Ameland bezochten.

 

Resultaten

Ten opzichte van het jaar ervoor, kenden we een lichte daling in leerlingaantal. Op 1 oktober 2010 had De Rietkraag 199 leerlingen (een afname van 2 leerlingen). We verwachten nog een minimale groei aan leerlingen de komende jaren.

De eindtoets CITO hebben de leerlingen van groep 8 iets boven verwachting afgesloten. De score was 541,6. Dit was ver boven het landelijk gemiddelde (535,2). Naast de eindtoets namen we ook weer de entreetoets af in groep 7 en hanteerden we het CITO leerlingvolgsysteem binnen de school.

In het najaar van 2010 werd onze school gevisiteerd door een aantal collega-directeuren van SCOS. Hierbij stond de vraag centraal, hoe de overgang van groep 2 naar groep 3 (bijvoorbeeld qua spanningsboog van de kinderen) verder zou kunnen worden verbeterd. Met een flink aantal aanbevelingen zijn we direct aan het werk gegaan. Ten opzichte van de jaren ervoor, hebben we structureel meer onderbouw- en bovenbouwoverleg gehad voor een heldere onderlinge afstemming. Hier werden deels uren voor ingezet, die de onderbouw tot voor kort structureel meer naar school ging dan wettelijk noodzakelijk.

 

Gebouw en veiligheid

Deels vanuit een subsidieregeling “Frisse Scholen”, werd een nieuwe verwarmingsketel aangeschaft en in gebruik genomen. In het kader van RI&E (Arbo), is het Arboplan geëvalueerd. Er is één ontruimingsoefening gehouden, die gelukkig weinig problemen aan de oppervlakte legde. De ontruimingsplattegronden zijn aangepast en met een richtingmarkering uitgebreid. Verder is de gebruikersvergunning verruimd met 50 personen. Er mogen nu maximaal 300 personen tegelijkertijd in ons gebouw. Op de gevel van het gebouw, werd in verband met ons 25 jarig schooljubileum, een wandbord geplaatst met het nieuwe Rietkraag logo. Er kwamen aanpassingen aan de buizen voor de hemelwaterafvoer en er zijn nieuwe deuren aangevraagd bij de Gemeente, op 2 plaatsen in de school.

 

 

Financiën

De Rietkraag heeft in de afgelopen 5 jaar grote uitgaven gehad. Hierdoor dienden we voorzichtig te begroten. Met name op personele kosten wisten we over te houden, waardoor we het in het afgelopen schooljaar goed hebben gedaan. Het in 2008 aangebouwde lokaal en daarmee gepaard gaande inrichtingskrediet, is (nog) niet terug bekostigd. Dit betekent, dat we hierdoor en door de bezuinigingen vanuit overheidswege, voorzichtig moeten blijven begroten.

 

Algemeen

Er is veel werk verzet, met name rondom het schooljubileum, de reünie, de dag op Krieghuusbelten, maar natuurlijk primair ook in de groepen. Er zijn cultuurvoorstellingen geweest voor alle groepen, we waren als Rietkraag weer gastschool voor een optreden in het kader van het Salland Festival en er vond een geslaagd schoolkamp voor groep 8 plaats en een mooie afsluitingsavond, inclusief een musical in het Hoftheater. Het schoolreisje ging naar Walibi World. Over het algemeen zijn er goede resultaten geboekt. Daar waar resultaten achterblijven bij onze verwachtingen, hebben we hier een plan op gezet. Hierover is meer te lezen in ons Schoolplan en het Jaarplan 2011-2012. Dit Schoolplan had ook een prominente plek op de agenda, dit schooljaar. Onderwerpen zijn zoveel mogelijk door de directeur aan het team en MR voorgelegd, in gezamenlijkheid besproken en uitgediept. De lerarenvragenlijst vanuit WMK en andere kwaliteitskaarten en quickscans werden gescoord en de resultaten hiervan zijn in het Schoolplan meegenomen. De directeur heeft het plan verder uitgewerkt. Dit is goedgekeurd door team en MR. Verder ging de kwaliteit van wat we als school hebben bereikt en het borgen en vasthouden daarvan, voor op de kwantiteit van nieuwe doelen en ontwikkelingen. Tenslotte zijn we er blij mee en trots op, dat we een leerlingenraad in het leven hebben geroepen. Een beleidsstuk hiervan is opgesteld. Leerlingen wilden onder andere een mascotte en extra doelpaaltjes voor de school. Deze zijn besteld.

 

Woord van dank

Hierbij wil ik graag iedereen bedanken die mee heeft geholpen aan het kunnen halen van de gestelde doelen en het doen slagen van het afgelopen schooljaar. Allereerst natuurlijk de teamleden van De Rietkraag, maar ook de MR, die professioneel meedacht en met ideeën kwam. Niet te vergeten de leden van de ouderraad, die altijd enthousiast betrokken waren bij het bedenken en uitvoeren van diverse plannen voor de school. De overblijfouders, oud-papier ouders, lees- en handvaardigheid-ouders, luizenmoeders en ouders die zorg droegen voor vervoer van leerlingen of het meefietsen met hen. En de ouders die hebben meegeholpen met diverse uitstapjes, klussen of schoonmaak voor de school. Allen, heel hartelijk dank!

 

Taco Houkema, juli 2011

In het overzicht op de volgende pagina’s is in het Jaarplan van het afgelopen jaar, ingevuld wanneer en hoe doelen zijn gehaald.